郑强教授，夸大外语的分量，是对我们民族极其

其实我们国家一直很重视外语的学习。从中华人民共和国成立到1960年代，我国与苏联大哥一直处于蜜月期。加上当时西方国家对中国的封锁，当时我们的外语主要是俄语。

新高考恢复后，特别是改革开放后向上，我国经济、文化交流日益频繁。英语是世界上第一大语言，学好英语是与外国人交流的第一步。因此，我国加强了英语学习的普及。后来，英语被纳入了我们小学必须学习的必修课。

夸大外语的分量，当然是我们民族信心不足。但是我们必须学习外语。不学习一门外语，就不可能与其他国家打交道。在今天的全球化进程中，我们将处于劣势。我们应该如何客观地看待这个问题？

1.外语的作用

在全球化、信息化的时代，从学校到家长，都非常重视外语的教学。从小学开始，我们就开始学习世界第一大语言英语，到了大学，就有了多种辅修语言专业供大家选择。这些都表明我国对外语的重视，甚至用外语来评价一个人的知识，但这样说对吗？

这些年来我们真的很重视外语教育，但我们有都被忽略 一个问题是语言是我们对外交流的工具。让我们看看我们学校现在是怎么做的。越来越多的学校重视它，因为英语是高考必修课，我们学英语是为了应试教育。我们阅读文章确实没有大问题，但我们都忽略了交流是语言最重要的部分。

我们的英语侧重于写作和阅读，但是我们的听力和口语不合格，我们的国家如此重视英语，但我们最终学会了阅读和写作，这与语言本身的作用不符。那么我们是否可以适当地专注于材料、化学和生物学等学科？

二、我国外语学习现状

现在我国尤其是大城市的孩子学习外语的时代已经超前了日程。一两岁的孩子连幼儿园都不去，早教就学外语。孩子们甚至可能不会说他们自己的母语，所以父母强迫自己学习另一种语言是很可悲的。

所以对于我们自己来说，学了十几年英语，生活还是它在工作中有多有用？确实可以帮助我们理解一些简单的单词，或者外国人问路，他们都能回答，但对其他人来说，如果你不在外企工作，或者经常出国，你真的不会需要使用它。这么少

另一方面，一些地方的方言正在慢慢消失。孩子们在学校学习普通话和英语。对于方言的知识，他们在家里基本上都是通过长辈来教育的，但是如果父母不重视方言的教育，他们基本上是不会说方言的。

有这样一个真实的例子，上海有一对年轻夫妇，在为了教育孩子方言，我送孩子去上海语言培训班。孩子失去方言学习的机会很多。在广州，很多小学生都处于能听能说粤语的状态。或者说一句白话只能说普通话，不利于该地区乃至我们多民族的长远发展。

现在各种学前英语辅导班应有尽有，但我们的一些课上中华文化、历史、国粹，遥不可及。这说明什么？这说明我们在成长过程中确实夸大了英语的重要性，但我们对自己的民族文化并不自信。我们的青春都花在了背单词和语法的应试教育上，却忽视了自己民族文化的发展和民族自信心的提高。

3.提高我们的民族自信心

郑强教授在演讲中引用了这样一个例子。我们的邻国日本获得了四项诺贝尔奖。其中一位老人是没有出过国。这证明他没有把精力放在外语学习上，而是把精力放在了自己的研究上，继续学习。那么外语真的那么重要吗？

现在，随着祖国的强大和繁荣，祖国的建设需要更多的尖端人才。而不是需要一些说半心半意的英语的考试机器。现在很多孩子普遍动手能力差，身体素质差，创新能力不足。我们的教育是否需要根据国情适时调整，把更多的精力放在一些实用性较强的学科上？上。

大家都知道，我国的国际奥林匹克竞赛实力相当强。但是我们国家为什么不能为诺贝尔奖培养人才呢？我想是因为我们缺乏培养创造力的能力。有这么多的金牌和银牌得主参加比赛，证明我们中国人是有能力的。我们应该更多地关注创新和实践，而不是外语的培养。

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